annullo data formazione

AVVISO

A causa del protrarsi della situazione di emergenza da COVID 19,  siamo ad avvisare che il terzo e ultimo incontro del percorso Scarabocch'Io previsto per il 16 maggio 2020 è stato annullato e rimandato a data da destinarsi. 

Scarabocch'Io...le prime due giornate di formazione

Sono passate due giornate formative in MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi (metodo Stefania Guerra Lisi) previste nel percorso Scarabocch'Io. Due giornate intense ma dense e ricche di stimoli.

Ringraziamo la docente musicarterapeuta dott.ssa Tyna Casalini che nella prima giornata formativa  ha coinvolto, con dedizione e passione, le insegnanti, i genitori e i bambini in un percorso stimolante di ascolto della Voce, simbolo ed espressione di ognuno.

La seconda giornata è stata condotta dall'ineguagliabile esperienza della professoressa Guerra Lisi, che con passione e competenza infinita ha condotto i partecipanti attraverso la Globalità dei Linguaggi che caratterizza l'espressione di ognuno.

Molti stimoli, molte riflessioni che ora sedimentano dentro ognuno.

E con impazienza attendiamo la terza e finale giornata di formazione.

programma e obbiettivi percorso Scarabocch'Io

PROGRAMMA E OBBIETTIVI DEL PERCORSO SCARABOCCH'iO

DAIRAGO 15 FEBBRAIO/22 FEBBARIO/16 MAGGIO

DALLE ORE 9.00 ALLE ORE 18.00 (un ora di pausa pranzo)

Percorso riconosciuto dal MIUR (possibilità di utilizzare il bonus CartaDocente o il bonus 18app)
Possibilità di richiedere 24 crediti ECM per le figure professionali di: psicologo, logopedista, neuropsicomotricista, educatore professionanle.

ISCRIZIONI

seminario formativo GdL -varese

PROGRAMMA :

Il percorso formativo ha la finalità di introdurre i partecipanti ai valori e alle possibilità educative-comunicative offerte dalla disciplina della Globalità dei Linguaggi (GdL).
Per la GdL l’essere umano ha un bisogno comunicativo intrinseco e vitale che si caratterizza in diversi linguaggi sia verbali che non verbali. Il movimento del corpo e delle mani, l’espressione degli occhi, la voce (sia espressa che interiore, che diventa spesso veicolo di stereotipie vocali), il gesto grafico (inteso come strumento per esprimere e riconoscere la propria interiorità attraverso la pittura, la scrittura, la musica) sono tutti strumenti comunicativi che, assieme ad infinite altre possibilità, creano diversi modi di comunicare. 
In un contesto educativo, riabilitativo e di cura entra perciò in atto la fondamentale capacità dell’educatore (sia esso un insegnante, un familiare o un professionista sanitario) di  agganciare e leggere questi messaggi, specifici e diversi per ognuno e poterli riscrive  dando loro espressione e riconoscimento cioè valore comunicativo. 
Il percorso darà ai partecipanti strumenti, esperienze e metodologie atti a focalizzare l'attenzione al riconoscimento dei diversi linguaggi comunicativi che costituiscono la Globalità dei Linguaggi della persona, con un focus particolare dedicato al linguaggio verbale e alla voce come ri-suono del corpo-uomo-cavità vocale.

CONTENUTI

I tre incontri faranno parte di un percorso formativo unico che sarà caratterizzato dai seguenti contenuti:
-Comunicazione ed espressione nella Globalità dei Linguaggi
-L’incorporazione del mondo: dall’alimentazione all’articolazione fonetica
-Omologie bocca-mano-corpo
-Uomo-Natura-Cosmo ed Estetica psicofisiologica
-I cinque sensi – Senso haptic - Sinestesie

Nella prima parte della giornata di ogni incontro verranno trattati gli argomenti teorici che sono alla base della Disciplina. Nella seconda parte i partecipanti saranno invitati a svolgere un’attività pratica ed esperienziale applicativa. 

ATTIVITA'

-La voce é "in-form-azione": osservazione della costituzione materica della voce in relazione al corpo-cavità
-Spazializzazione della voce nell'osservazione dell'articolazione fonatoria; osservazione della cavità orale nella produzione di vocali e consonanti
-Dal soffio al suono
-Suoni specchio 
-Giochi prosodici, cambi timbrici in coppia 
–Immedesimazione del suono
-Scarabocch'IO sonoro: disegno corporeamente il moto vitale nello spazio; vibrazioni cromo-soniche, giochi di voce, elaborazione "forme-funzione", canto "Io forma".
-Vociferazioni Corporee ed Emo-tono-fonosimbolismo nel Coro-Grembo 
-Onomatopee: qualità acustiche ed articolatorie di lettere e parole nell'osservazione emo-tono-fonica
-Elaborazione corale

Si consiglia un abbigliamento comodo e sporchevole (eventualmente calze antiscivolo).

Il tempo avanza...la formazione si avvicina! ISCRIZIONI!

Siamo ormai in fase avanzata per le iscrizioni al percorso Scarabocch'Io.

Pronti per accogliere nuovamente con noi la Professoressa Stefania Guerra Lisi, la sua conoscenza e le sue intuizioni nel lavoro di cura dell'Altro da Sè.

In questa formazione sarà con noi anche la docente Tyna Maria Casalini, esperta in Vocologia Artistica, da sempre impegnata nel lavoro di valorizzazione del suono (parola) di ognuno....

"di chi non ha parola ma E' parola" (cit. Guerra Lisi Stefania) .

Il percorso è valido come ore formazione docenti di ogni ordine e grado (bonus carta docente e bonus 18app). Per le figure professionali di educatore professionale, psicologo, logopedista, neuropsicomotricista sono stati richiesti i crediti ECM (24 ECM).

Le iscrizioni sono aperte e proseguiranno fino al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. Vi invitiamo se interessati a perfezionare la vostra  ISCRIZIONE

Possibilità didattiche-espressive -comunicative della GdL

18-19 gennaio 2020. Alcune immagini della visita d'Arte a Torino sui simboli della GdL tenuta dalla professoressa Guerra Lisi Stefania (in foto mentre illustra un opera di L.Fontana).

Le visite d'Arte nella GdL hanno l'obbiettivo e lo scopo di scoprire e interiorizzare i simboli archetipici che stanno alla base dell'attitudine umana di rappresentare la vita come una metafora; e contemporaneamente affinare la capacità di vedere  nelle opere d'arte quelle tracce del "Corpo matrice di Segni". Corpo che porta in sé le emozioni che si traducono in tono muscolare, in gesto grafico o comunicativo simbolico.

Lo scopo dell'educatore (sia esso di una qualsiasi figura professionale della cura o di un insegnante)  è quello di "edurre", cioè "tirar fuori", assecondando e valorizzando la specifica unicità di ogni persona. 

Ma ogni persona è caratterizzata da un Corpo (il suo corpo materiale, psichico ed emotivo), con un potenziale comunicativo ed espressivo unico; è perciò essenziale essere formati sulle possibilità comunicative-didattiche-espressive e di integrazione offerte dalla disciplina della GdL.

Info: mail per informazioni

Proseguono le iscrizioni!

Proseguono le iscrizioni al percorso "Scarabocch'Io. Sinestesia ed Emo-Tono-FonoSsimbolismo nella Globalità dei Linguaggi".
Tenuto dalla professoressa Guerra Lisi Stefania, caposcuola e ideatrice della disciplina della MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi e dalla docente Tyna Casalini.
Il percorso di 24 ore formative si articolerà su tre giornate, con orario dalle 9 alle 18 (un ora di pausa pranzo). Sede di svolgimento del corso: Dairago
Iscrizioni al link  ISCRIZIONI

Vi aspettiamo numerosi!
Partecipanti attivi in un confronto dialogato e costruttivo per tutti.

Percorso Scarabocch'Io- Programma e contenuti

Questo post vuole rispondere ai molti che stanno chiedendo informazioni sul percorso Scarabocch'Io, curiosando sul blog, sul nostro sito e sulla nostra pagina facebook. Ricordiamo che la formazione è certificata presso il Miur, come ore di aggiornamento, in quanto l’Università Popolare di MusicArTerapia è un ente riconosciuto per la Formazione. Possibilità di usare bonus Carta Docente e bonus 18app per il pagamento del contributo d’iscrizione.
Sono inoltre stati richiesti gli accreditamenti ECM per le seguenti figure: Psicologo, logopedista, psicomotricista e educatore professionale.
Iscrizioni al link  ISCRIZIONI

Scuola di MusicArTerapia nella Globalità dei Linguaggi-Torino. Opera individuale

Il percorso formativo ha la finalità di introdurre i partecipanti ai valori e alle possibilità educative-comunicative offerte dalla disciplina della Globalità dei Linguaggi (GdL).
Per la GdL l’essere umano ha un bisogno comunicativo, in quanto animale sociale, intrinseco e vitale.
La comunicazione si caratterizza in diversi linguaggi sia verbali che non verbali.
Il movimento del corpo e delle mani, l’espressione degli occhi, la voce (sia espressa che interiore, che diventa spesso veicolo di stereotipie vocali), il gesto grafico (inteso come strumento per esprimere e riconoscere la propria interiorità attraverso la pittura, la scrittura, la musica) sono tutti strumenti comunicativi che, assieme ad infinite altre possibilità, creano diversi e a volte apparentemente insensati modi di comunicare. Questo modo “diverso” per comunicare che caratterizza ogni essere umano dev’essere necessariamente letto in un’ottica comunicativa, ridando valore alla dignità di ognuno verso la scoperta di un’integrazione possibile.

In tutti questi contesti comunicativi entra in atto la fondamentale capacità dell’educatore di “dar Senso ai Comportamenti Insensati”, intesa come la capacità di prendersi cura dell’Altro e di agganciare i suoi messaggi per poterli riscrive e dar loro espressione e riconoscimento (cioè valore comunicativo) in un’ottica di accoglienza e cura che caratterizza ogni società civile.

CONTENUTI

I tre incontri faranno parte di un percorso formativo unico che sarà caratterizzato dai seguenti contenuti:
-Comunicazione ed espressione nella Globalità dei Linguaggi
-L’incorporazione del mondo: dall’alimentazione all’articolazione fonetica
-Omologie bocca-mano-corpo
-Uomo-Natura-Cosmo ed Estetica psicofisiologica
-I cinque sensi – Senso haptic - Sinestesie

Nella prima parte della giornata di ogni incontro verranno trattati gli argomenti teorici che sono alla base della Disciplina.

Nella seconda parte i partecipanti saranno invitati a svolgere un’attività pratica ed esperienziale applicativa. 

ATTIVITA'

-La voce é "in-form-azione": osservazione della costituzione materica della voce in relazione al corpo-cavità
-Spazializzazione della voce nell'osservazione dell'articolazione fonatoria; osservazione della cavità orale nella produzione di vocali e consonanti
-Dal soffio al suono
-Suoni specchio 
-Giochi prosodici, cambi timbrici in coppia 
–Immedesimazione del suono
-Scarabocch'IO sonoro: disegno corporeamente il moto vitale nello spazio; vibrazioni cromo-soniche, giochi di voce, elaborazione "forme-funzione", canto "Io forma".
-Vociferazioni Corporee ed Emo-tono-fonosimbolismo nel Coro-Grembo 
-Onomatopee: qualità acustiche ed articolatorie di lettere e parole nell'osservazione emo-tono-fonica
-Elaborazione corale


Si consiglia un abbigliamento comodo e sporchevole.

Formazione Scuola di MusicArTerapia di Torino-opera collettiva